合肥中都科技记者手记：在科技强国建设中勇担重任

用户投稿 2025年08月20日 09:26:01 6 0

记者手记：在科技强国建设中勇担重任

新华社北京5月31日电 记者手记：在科技强国建设中勇担重任

新华社记者张泉

“要以‘板凳甘坐十年冷’的定力，夯实基础研究根基”“在勇担科技报国使命中做‘破题者’和‘解题者’”“不仅要传授知识，更要让学生掌握创造知识的能力”……

中国科学院学部成立70周年之际，系列座谈、研讨相关活动陆续开展，多位中国科学院院士的话语掷地有声、令人振奋。

中国科学院学部是“院士之家”，70年来共产生1560位中国科学院院士（学部委员）。

作为科技工作者的优秀代表，中国科学院院士带领团队攻坚克难，解决了一系列重大科技问题，突破了一系列关键核心技术。“两弹一星”、载人航天、高温超导等领域的重大突破，背后都有中国科学院院士的重要贡献。

年逾八旬，李德仁院士仍在带领团队建设通信、导航、遥感一体化的“东方慧眼”智能遥感卫星星座；带领团队发现界面高温超导、观测到量子反常霍尔效应……薛其坤院士从未停下脚步，今年他和团队又在镍基高温超导研究中取得原创性突破。

“要勇于挑战科技前沿的‘无人区’，着力突破关键核心技术瓶颈。”薛其坤说。

中国科学院学部还是国家在科学技术方面的最高咨询机构。“863计划”的制定、国家科学基金制度的建立、中国工程院的成立，都有中国科学院学部的贡献。

近年来，中国科学院学部紧盯科技前沿和国家需求，聚焦人工智能、集成电路、碳达峰碳中和等领域关键问题，组织广大院士开展调研研究，制定相关技术路线图；还围绕黄土高原国土整治、主体功能区划分、新型城镇化建设、京津冀协同发展、西部生态屏障建设、黄河治理等，为经济社会发展建言献策。

截至2025年4月底，中国科学院学部共完成800余份咨询建议，多次承担国家委托的重大咨询评议任务。

培养优秀科技人才、营造良好科学氛围对科技事业发展至关重要。

“科学与中国”院士专家巡讲活动、“千名院士·千场科普”行动……这些活动中，中国科学院学部组织院士们深入全国各地的大中小学、工矿企业、机关单位等，播撒科学的种子。

赵东元院士在复旦大学有一门课，是面向自然科学大类一年级本科生讲授的通识课程，叫普通化学，已经连续上了20多年。“教书育人的核心是要通过教学过程，引导并启发学生，激发他们求真、求知的兴趣和热情。”赵东元说。

建设科技强国的号角已经吹响。有理由相信，作为国家科技事业发展的中坚力量，中国科学院学部和院士必将在科研攻关、人才培养中勇担重任，为科技强国建设贡献更多智慧和力量。

2025高考情报局丨中国科学技术大学：新增量子信息科学等“高精尖缺”专业

日前，中国科学技术大学招生就业处副处长、招生办公室主任王浩波做客新华网2025高考情报局，为广大考生和家长介绍学校2025年本科招生与人才培养亮点。

Q1：请简要介绍一下学校整体情况和办学特色。

中国科学技术大学（简称中国科大）1958年建校于北京，一批老一辈科学家亲自创办新型前沿交叉学科和专业。这一阶段，中国科学技术大学迅速发展，为中国的基础学科和国防事业发展培养了大批中坚力量。

通过一代代科大人的努力，学校共有11个学科入选世界一流学科建设名单，成为广大热爱科技的中学生关注的梦中情校。

科教融合一直都是学校的办学特色。我们通过深化与中国科学院各科研院所协同合作，探索出独具特色的拔尖创新人才培养之路。进入新世纪，我们推动“科教结合、协同育人”2.0阶段，通过和中国科学院各科研院所联合创办科技英才班，进一步强化教学与科研互动。现在，我们步入“科教融合、争创一流”3.0阶段，目标是为“教育、科技、人才”一体化发展带来“新变化”，催生“新发展”。

学校目前正在实施基础和前沿交叉学科人才培养工程，打造科教融合3.0教育科技人才改革示范区。学校汇聚顶尖教学科研资源与导师队伍，打造世界一流课程体系，加速学生从本科到博士的高质量培养，并推荐其到国家重点科研机构及重大科技任务关键岗位开展科研与关键技术研发。

Q2：请介绍一下学校目前拥有哪些国家级科研平台，这些平台对学生学习和科研实践有哪些帮助？

国家级科研平台，包括大科学装置、大科学工程一直以来都是科大人才培养的重要支撑体系。目前，学校建有合肥微尺度物质科学国家研究中心、量子信息国家实验室，核探测与核电子学、火灾科学、认知智能、精准化学、类脑智能、语音信息处理等全国重点实验室、国家工程实验室。这些科研平台基本覆盖学校学科方向，培养了一大批优秀的青年学子。

学校鼓励本科生开展科研活动，学生可以从自身兴趣出发，提早进入实验室开展科研实践，学校为学生提供各类科研创新平台和实践机会，不断提升学生科研能力和学术素养。

为助力本科生进实验室，提升学术创新能力和学术性实践育人功效，学校搭建学术型实践“极客中心”实验室，为学生科技创新活动所需的场地、设备与专业技术提供基础保障，为其参与创新创业和踏上科研之路打下坚实基础。

Q3：与去年相比，2025年学校招生计划有何变化？学校在招生政策上有哪些特点和亮点？

2025年学校招生计划增加100人，整体达2100人。根据录取原则，在实施平行志愿的批次中，实行提档不退档。凡是进档考生，只要专业服从调剂且体检合格，会100%录取。录取也不设专业分数级差，尽最大可能满足考生的专业需求。

学校今年面向普通高考新增多个“高精尖缺”招生专业，聚焦学科前沿问题、重大工程技术问题和人类健康：

（1）单独招收量子信息科学专业 ，它是由物理科学与信息科学等多学科交叉融合所形成的一门新兴科学技术领域，是学校的王牌专业。量子信息科学本科阶段在未来技术学院培养。

（2）单独招收人工智能专业 ，学校成立人工智能与数据科学学院，面向学术界和产业界对人工智能高端人才的迫切需求，培养具有良好道德修养、坚实数理和计算机基础、了解产业前沿需求的创新型人工智能专业人才。成绩优异的同学也可选择进入人工智能科技英才班。

（3）电子信息类专业分为信息科技方向和集成电路方向 ，信息科技方向包含电子信息工程、自动化，集成电路方向围绕微电子与集成电路领域进行交叉科学与复杂工程问题的研究。

（4）首次直接招收临床医学（5年）专业 ，根据“理工医交叉融合、医教研协同创新、生命科学与医学一体化发展”的科大新医学发展目标，以学生的卓越发展为核心，为服务健康中国战略，培养具有医生科学家潜质的医学领军人才。

（5）新增机器人工程专业 ，该专业设置在工科试验班专业下，主要研究各类机器人的设计原理、制造技术、智能控制、系统集成与实际应用等，致力于打造具备感知、决策与执行能力的智能装备及系统。

Q4：学校有哪些具体举措拓宽农村学生上学渠道？

学校面向农村和脱贫地区实施高校专项——“自强计划”和国家专项招生计划。招生专业包括工科试验班、经济管理试验班、化学类、材料类、生物科学类、环境科学与工程类、行星科学、核工程类。

符合条件的农村学生也可以在国家专项批次填报我校，我校依据各省级招生考试机构公布的分专业招生计划，按照学校2025年本科招生章程规定进行录取。

Q5：近年来，新工科和新医科发展迅速，学校在这两个领域有哪些布局？相关专业培养目标和特色是什么？

我校本科专业布局始终以服务国家和科技发展为目标，把理科与工科及前沿科学与高新技术相结合，注重基础课教学，高起点、宽口径培养新兴、边缘、交叉学科的尖端科技人才。基于传统优势和已有特色，围绕基础学科、新工科、新医科、特色人文四大板块纵深发展，现有本科专业42个。学校本科招生专业绝大部分都是A类专业或进入ESI学科排名全球前1%，都配备了优秀的师资队伍，提供一流的科研与实践平台。

学校基础学科实力雄厚，拥有数学、物理、化学、力学、生物科学、天文学等6个国家理科基础科学人才培养基地。

学校的新工科，以培养引领科技革命的卓越研究工程师为使命，空间科学与技术、力学、热能与动力工程、安全工程，均是瞄准新时期国家重大战略需求中的关键科学问题的重要学科；计算机科学、网络空间安全、人工智能等，都是社会上的热门前沿学科；还有瞄准十年后的应用的未来工科，如量子信息、聚变核能等。

学校的新医学，以培养生物医学科学家、医生科学家和卓越医生为使命，数理基础和临床实践的强强联合，也体现了学校“基础宽厚实，专业精新活”教育理念的蓬勃生机。

Q6：学校教师在指导学生科研实践、参与项目研究等方面，为学生提供了哪些支持和帮助？

学校现有教授级教师1100余人，副教授1200余人，师生比2.5:1，同学们很容易找到带领自己开展科研实践的导师。另外，学校有着完备的导师指导体系，例如大学生研究计划，在校本科生可以利用业余时间或暑季学期在导师的指导下进行科研活动，学校为参与项目的同学提供导师指导、实验场地、经费支持等资源。中国科大将新生“科学与社会”研讨课作为大学生素质教育必修课程，通过名家大师主题报告和导师指导下的小班课程讨论研讨，培养学生的初步科研能力以及科学思维、创新精神、团队协作能力等综合科学素质。学校也会定期开展主题交流活动，支持和帮助学生提升学业水平、科研能力，关心学生生活的方方面面。

Q7：学校在课程设置上，如何兼顾基础教育的通识性、难度要求和实践结合，以及专业教育的强大实力、新颖性和灵活性？

学校倡导科学与技术、教育与科研、理论与实践相结合，强化科教结合和学科交叉，重视基础理论教学和创新能力培养，通过多元化教育模式探索培养科技英才。学校希望学生们在实事求是的基础上大胆创造，在大胆创造的风格中实事求是。

根据学校“两段式”的培养机制，学生按照大类招生入校后，大一大二接受基础教育，大三大四接受专业教育和科研训练；大一结束可在全校范围内进行专业选择，大二结束后，可以在学校内进行专业中期分流，当然，整个四年期间还有很多次调整专业的机会，可充分实现本科生100%自主选择专业。