中南林业科技大学：师生接力点亮童心梦
中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 金时佳 记者 余杏）“看到操场边那棵老樟树，就想起8年前的自己。”走进湖南省长沙县果园镇田汉学校，中南林业科技大学辅导员张文芳心中满是感慨。大一时，她曾跟着学长们来到长沙县支教，今年暑假，她以指导教师的身份驻扎在这里，带领“‘化’漾童心”实践团的19名大学生，为果园镇40多位小朋友送上了一场场妙趣横生的科学盛宴。
实践团成员朱胡月手持量杯，将柠檬酸溶液缓缓倒入装有小苏打和食用色素的“火山”模型中，红色泡沫从瓶口喷涌而出，教室里顿时响起一片惊呼。“非牛顿流体”实验现场也变成了欢乐的海洋，志愿者朱睿将玉米淀粉与水按比例混合，边演示边讲解。
水中烟花、神秘彩虹雨、烟雾瀑布……每天的趣味实验课上，一个个“魔法”接连上演。为期一周的暑期实践活动，除了趣味实验课，团队还安排了手工艺术、心理健康、红色文化、安全教育、课业辅导等多元内容。在手工艺术课堂上，志愿者先示范用吸管拓印花朵，随后指导小朋友们自由创作，一幅幅作品跃然纸上……
“这段实践旅程是双向的照亮，孩子们眼中闪烁的好奇与惊叹，让我回想起最初爱上化学时的纯粹热情，也让我重新审视科研的意义——科学的价值不仅在于实验室的突破，更在于启迪下一代的心灵。”实践团成员伍涛在支教感悟中写道。
作者：金时佳 余杏
冲呀！中南大学的教师充电站，就在这里
上周五，在中南大学校本部科教北楼5楼，中南大学2020年教学能力提升培训项目和教学学术研究项目的开题报告拉开帷幕，教师教学发展中心的新场地——“互联网+”教师教学能力提升和创新空间也迎来了首次亮相！
各个项目的主持老师以及资深教学指导专家们齐聚在教师教学发展中心新建的研讨互动智慧教室，展开了一场专业与能力碰撞的畅谈与探索。
老师们齐聚青鹿研讨互动智慧教室
据悉，中南大学教师教学发展中心的这个“新场地”即将面向校内师生投入使用。
有人说它堪称教师成长的“智慧充电站” ？
话不多说，现在就为你揭开“互联网+”教师教学能力提升和创新空间 的神秘面纱！
教学创新空间是个啥？
为教学环境适用于“双一流”建设发展，加强信息技术与教学需求深度融合，中南大学教师教学发展中心携手青鹿 等信息化厂商，在科教北楼五楼8间教室加走廊为基础，规划了12个主要功能空间 ，打造了全方位、多功能、智能化 的“互联网+”教师教学能力提升和创新空间。
中南大学教师教学发展中心
青鹿研讨互动智慧教室
通过整合教学空间的功能与用途，此“互联网+”教学创新空间重点建设多种类型的智慧教室，实现了跨校区课程直播、移动互联、教学互动 等多种功能，支持日常上课、实时录课、公开课展示 等不同场景使用。
致力于满足教师教学能力培养、提升与测评 的多层次、立体化的需求，为教师全面、持续发展提供一体化服务。
中南大学教师教学发展中心
青鹿研讨互动智慧教室
助力教师成长发展
著名学者波斯纳曾提出了关于教师成长的公式，即经验+反思=成长。教师的成长不仅需要实践经验的积累，更需要对经验进行自我剖析和研究。
中南大学教师教学发展中心打造“互联网+”教师教学能力提升和创新空间 ，正是给教师们成长发展开启了“充电”模式 。
中南大学教师教学发展中心
青鹿研讨互动智慧教室
在这里，教师不仅能开展混合教学、翻转课堂、项目制教学等创新教学的实际演练、交流展示 ，更能够借助智慧教室系统的力量，对自身的教学效果形成更客观、真实的认知 。
中南大学教师教学发展中心
青鹿研讨互动智慧教室
在教学创新空间中，专家评教资源即时保存 ，教师能够时常回顾、深入思考评教时专家的指导意见，加深理解。
同时，教师能够从智慧教室系统中直接获取教学评价可视化数据报告 ，帮助教师更全面、科学地进行教学效果诊断 ，更有针对性地提高自身专业能力，不断成就个人的成长与发展。
教育大计，教师为本，教师信息化素质的提升显得至关重要。对于教师来说，信息技术不仅仅是需要学习的对象，更是辅助自己实现个人成长的有利抓手，先进的科技将赋予教师更多专业发展的自主权 。
青鹿作为国内专业的教育信息化整体解决方案提供商，现已为多所知名高校的教师教学发展中心打造了信息化教学的智慧空间 ，未来，青鹿也将继续为教师营建教学研修、实践的智慧环境，为实现教师全面、持续的发展提供支持！
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