时代的面孔 新闻的力量 理想的种子——张严平携《时代面孔》走进河南开封科技传媒学院
5月21日至22日，新华社高级记者、首位领衔记者张严平受邀到河南开封科技传媒学院，走进立学读书会和科传大讲堂，结合新书《时代面孔：新华社领衔记者笔下的人物肖像》与师生座谈。
河南开封科技传媒学院是河南日报社主办的以培养创新型新闻传播人才为主的综合性、应用型民办本科高校。2023年，中国记协在该校设立的“勿忘人民——学习穆青，践行‘四力’”主题展已成为全国青年骨干记者培训班教学点和河南省新闻战线“三项学习教育”实践基地。该校把学习穆青精神作为学生入学的首要学习内容，通过参观展览为学生种下“为人民”的种子，帮助学生牢固树立新闻理想。
时代面孔
在该校的第十三期立学读书会上，张严平与青年学子面对面交流。学生张红利说，刚拿到《时代面孔》这本书时，第一反应是“书中说的人物真的存在吗？在我们这个时代还有吗？”但是，读完《时代面孔》后却不禁感叹“是真的！真有这样的人！真有这样的记者！”内心就像读完《穆青传》后那般受到一次精神的洗礼与滋养。现场很多同学们谈到阅读后的震撼之情、感动之情，合上书，“这些人物仿佛过电影般在脑海中闪过，仿佛与严平老师一起走进了他们、读懂了他们”。
新闻的力量
对于年轻学子们提出的人物报道有没有诀窍、如何进入不同类型采访对象的内心、素材怎么取舍、标题制作有没有技巧等一系列问题，张严平分享了穆青等新华社老一辈新闻工作者采访报道焦裕禄的感人经历，并结合自己的采访心路历程，强调在人物写作方面最重要的不是“技巧”，而是一种“意识和理念”——采访、采访、再采访，理解、理解、再理解。她的回答让师生们对焦裕禄精神、对穆青等老一辈新闻工作者有了更深刻的认识，对《时代面孔》这本书的人物有了更丰富的理解。“书中每一个报道对象都是严平老师用眼睛凝视过、用心灵沟通过的人物。”学生们表示，通过《时代面孔》让他们深刻理解到，好的采访和新闻就是将自己的根须深深地扎到生活中去。
理想的种子
在“典型人物采访与写作”讲座中，张严平结合王顺友、张云泉、汶川大地震的采访实践，强调“采访是根，写作是枝干”，“你越希望枝果繁茂，你的根就越要扎向深处”。张严平说：“以前听新华社老记者们讲经验的时候有许多不明白、不理解，但他们的话像一颗种子一样埋在我心里，在自己后来的采访实践中，才渐渐地懂了。希望今天讲的这些内容也在你们心里种下一颗种子。”有青年教师表示，严平老师的讲座就是给学生们埋下了一颗关于理想的种子，“永远不要小觑一粒种子的力量，它能穿过寒冬，也能破土而出。更不要轻视一粒种子要破土的决心”。还有青年教师表示，终于理解了为什么看《十个共产党员》与《时代面孔》会有“似曾相识”的感觉，“勿忘人民”是穆青作为新闻人对焦裕禄精神的传承与续写，“采访，采访，再采访；理解，理解，再理解”则是张严平对穆青精神的践行与传递。
讲座结束后，张严平为师生在《时代面孔》上签名寄语，字里行间饱含着她对未来新闻人的希冀和嘱托。与会师生表示，严平老师给大家带来的不仅是一次阅读分享、一场讲座，更是一场关于新闻理想与时代担当的对话，让师生们在文字与交流中感受到平凡人物的不凡力量，以及新闻工作者记录时代、传递温暖的使命。
《时代面孔：新华社领衔记者笔下的人物肖像》一书于2025年4月由新华出版社出版，该书收录了新华社首位领衔记者张严平33年深入基层、扎根一线采写的典型人物报道，足迹遍布大半个中国，代表性作品包括《索玛花儿为什么这样红》《山沟沟里的共产党人》《将军已经出发》《一位老人与300名贫困学生》等。（王丽媛、王芳芳、张茹雪）
《时代面孔：新华社领衔记者笔下的人物肖像》
张严平 著
新华出版社2025年4月
ISBN978-7-5166-7894-7
定价：96.00元
央媒观豫丨河南开封科技传媒学院打造主题舞台剧《常青》让穆青精神常青
“穆青，青春的青。”这是由河南开封科技传媒学院自编自导自演的大型红色原创舞台剧《常青》里的一句台词。
台词虽短，却铿锵有力。
日前，中国记协新闻培训中心联合河南日报社举办“记者之家”大学堂全国青年骨干记者强“四力”——“中国新闻奖”获奖作品解析培训班，参训的300多名记者学员在河南开封科技传媒学院大礼堂观看该剧。在舞台上，由青年学生饰演的穆青与焦裕禄终于“同框”了。
一堂生动的思政教育课
“上台演出对我来说是一个挑战。”得知学院要排演《常青》，2022级播音主持专业的学生李杰积极报名，希望能够“挑战自我”。
该舞台剧的导演是该校教师李爽。李爽告诉李杰，党的好干部焦裕禄、农民科学家吴吉昌、“铁人”王进喜……作为一名记者，穆青的每一篇报道几乎都成为中国新闻界的范文。
“穆青是新闻绕不开的人物。学习穆青，对于融媒学院的学子来说是一堂生动的思政教育课。”李爽说，一年前，她决定以排演舞台剧的形式，把穆青的故事呈现给学生们。
长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》是穆青的代表作之一。“如果能在舞台剧中再现当时的采访场景，效果一定棒极了！”李爽结合思政教育的实际情况，采取“写一幕、排一幕”的做法。一边写剧本、一边选演员、一边排练……李杰就是舞台剧中焦裕禄的扮演者。
为了演好角色，李杰仔细研读《穆青传》《县委书记的榜样——焦裕禄》等作品，细细揣摩剧本与人物形象。每次排练前，他都会学着照片里焦裕禄的样子，双手叉腰，一边酝酿感情，一边默背台词，让自己更快地“进入状态”。
到最艰苦的地方去
与李杰同台演出的是小他一届的学妹程晓晴。她在剧中饰演青年记者和被穆青采访的兰考农村妇女。从2024年1月开始排练到公开首演，程晓晴准备了300多天。
“在那么困难的情况下，焦书记带领乡亲种树、抢收粮食，创造了那么多奇迹。”参演《常青》后，程晓晴的人生目标也发生了转变。她希望能像穆青一样，做一名深耕大地的新闻工作者。
“到工厂车间、田间地头，到最艰苦的地方去，穆青先生用一生新闻实践告诉我们，艰苦的地方能找到最有生命力的新闻。”程晓晴说。
穆青精神何以常青
大三学生张瑞对穆青有着特殊的情感。张瑞来自扶沟县，他的姥爷在扶沟县政府工作时曾与穆青有过工作交流。和穆青的交流在老人脑海中留下深刻印象，也让穆青成为张瑞心中的那个和蔼可亲的“记者爷爷”。
张瑞谈到，姥爷讲穆青，总是先说他那双沾满泥土的旧布鞋。他是一位朴实得不能再朴实的老人，和农民一起端着碗在田地吃饭，一起聊家常……
通过排练舞台剧，穆青精神已经在参演的学子心中扎根、生长。
2024年11月27日演出当晚，学生们的表演用真挚的情感、跌宕的剧情、精彩的对白和逼真的舞台效果征服了观众。
表演结束时，舞台下的掌声持续了很久。
“《常青》告诉我们：眼朝群众看，脚往基层迈，心中有人民，笔下有乾坤。”中国记协新闻培训中心培训交流处的商艳青表示，将以穆青为主题的话剧和摄影展放在传媒特色高校，可以鼓励更多传媒类学子投入讲好中国故事的实践当中，具有重要的传承和教育意义。
“穆青、焦裕禄青年时期的故事非常容易打动大学生。”该校融媒学院院长郭琳媛说，学生们参演剧目、担当讲解员或是自己讲思政课，都会在心中留下深刻的烙印，专业素养也会在实践中提升。
对于特殊的“思政课”如何延续下去，李爽有着自己的计划，在校内，舞台剧演员要定期轮换，争取让更多青年学子有上台体验的机会，通过排演增加他们的成就感、获得感，让思政“润物无声”。在校外，李爽也计划联系河南省内外高校的相关专业师生，“依托各大高校的新闻师生，让《常青》更有生命力！”
她还希望未来可以通过高校之间的合作，让不同学校的学子“共演一台戏、共看一台戏、共同感受思政舞台剧的魅力”。
（中青报·中青网记者 李超 通讯员 贾世淼 徐楠）
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